Положення Кузьминського ліцею

Положення

про початкову школу як структурний підрозділ

І. Загальні положення

1.1. Це Положення визначає основні засади функціонування початкової школи як структурного підрозділу Кузьминського ліцею Щиборівської сільської ради Хмельницького району Хмельницької області (далі - початкова школа).

1.2. Початкова школа не має статус юридичної особи, не є організаційно відокремленим від Кузьминського ліцею Щиборівської сільської ради Хмельницького району Хмельницької області (далі – Кузьминського ліцею) і діє на підставі законодавства України, Статуту Кузьминського ліцею Щиборівської сільської ради Хмельницького району Хмельницької області (далі – Кузьминського ліцею) та цього Положення, затвердженого наказом керівника.

Початкова школа забезпечує здобуття початкової освіти, різнобічний розвиток дитини, виховання і соціалізацію особистості, яка усвідомлює себе громадянином України, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації.

1.3. Початкова школа у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», чинним законодавством України, Статутом Кузьминського ліцею, цим Положенням.

1.4. Початкову школу створено з метою формування єдиного освітнього простору, забезпечення рівного доступу осіб до здобуття якісної освіти і раціонального та ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів закладу загальної середньої освіти.

1.5. Рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) початкової школи приймає засновник – Щиборівська сільська рада Хмельницького рійону Хмельницької області.

1.6. У початковій школі визначена українська мова навчання.

II. Організація освітнього процесу

2.1. Права та обов’язки учасників освітнього процесу у початковій школі визначаються законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами, у тому числі цим Положенням, Статутом Кузьминського ліцею та Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

2.2. Освітній процес у початковій школі організовується у формах здобуття початкової освіти з урахуванням особливостей освітньої діяльності ліцею.

2.3. Освітній процес у початковій школі здійснюється відповідно до освітньої програми ліцею.

2.4. Структуру навчального року та режим роботи початкової школи затверджує керівник Кузьминскього ліцею.

Розклад уроків у початковій школі складається заступником директора з навчально-виховної роботи відповідно до Робочого навчального плану з дотриманням педагогічних, санітарно-гігієнічних та режимних вимог і затверджується керівником Кузьминського ліцею.

2.5. Учні, які здобувають освіту у початковій школі, є учнями Кузьминського ліцею. Зарахування, переведення та відрахування таких здобувачів освіти здійснюються згідно з наказом керівника Кузьминського ліцею відповідно до чинного законодавства України.

2.6. Здобувачам освіти початкової школи документ про здобуття початкової освіти видається КЗ «Павлівська гімназія».

III. Управління початковою школою

3.1. Штатний розпис початкової школи є складовою штатного розпису Кузьминського ліцею, що розробляється і затверджується керівником Кузьминського ліцею на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти.

3.2. Роботу початкової школи організовує і координує заступник директора з навчально-виховної роботи.

3.3. Педагогічні та інші працівники початкової школи є працівниками Кузьминського ліцею.

3.4. Керівник Кузьминського ліцею визначає обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес у початковій школі.

3.5. Повноваження та обов’язки заступника директора з навчально-виховної роботи:

- організовує, здійснює, контролює освітній процес у початковій школі у визначених керівником Кузьминського ліцею в межах та відповідно до посадової інструкції;

- представляє інтереси початкової школи у структурі Кузьминського ліцею, за рішенням керівника Кузьминського ліцею здійснює інші представницькі функції;

- створює умови для творчості педагогічних працівників, здобувачів освіти;

- з метою сприяння розвитку навчально-матеріальної та соціально-побутової бази, забезпечення належної підготовки, вирішення соціальних та інших питань працівників, здобувачів освіти може порушувати клопотання перед керівником Кузьминського ліцею щодо укладання договорів із підприємствами, установами, організаціями;

- порушує клопотання перед керівником Кузьминського ліцею щодо заохочення працівників та застосування до них передбачених законодавством стягнень;

- забезпечує безпечні умови праці, навчання та виховання;

- контролює виконання Робочого навчального плану та освітніх програм;

- здійснює контроль за якістю роботи педагогічних працівників, організацією освітньої та культурно-масової роботи, станом фізичного виховання і здоров’я учасників освітнього процесу та інших працівників початкової школи;

- звітує про результати роботи перед керівником Кузьминського ліцею.

IV. Фінансування та матеріально-технічна база початкової школи

4.1. Фінансування початкової школи здійснюється відповідно до кошторису в межах фінансування Кузьминського ліцею.

Положення

про структурний підрозділ "Гімназія"

І. Загальні положення

1. Це Положення визначає основні засади функціонування структурного підрозділу «Гімназія» Кузьминського ліцею Щиборівської сільської ради Хмельницького району Хмельницької області.

2. Структурний підрозділ «Гімназія» ( далі – підрозділ) Кузьминського ліцею Щиборівської сільської ради Хмельницького району Хмельницької області, що не має статусу юридичної особи і діє на підставі даного Положення.

Структурний підрозділ забезпечує здобуття базової середньої освіти тривалістю п’ять років (5-9 класи).

3. Структурний підрозділ у своїй діяльності керується чинним законодавством, у тому числі цим Положенням, Статутом закладу.

4. Структурний підрозділ створюється з метою формування єдиного освітнього простору ліцею, забезпечення рівного доступу осіб до здобуття якісної освіти і раціонального та ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів освітнього процесу.

5. Найменування підрозділу відповідає Вимогам до написання найменування юридичної особи, її відокремленого підрозділу, громадського формування, що не має статусу юридичної особи.

6. Створює, змінює тип, ліквідовує та реорганізовує підрозділ гімназії засновник.

7. Основною метою діяльності підрозділу є формування ключових та предметних компетентностей, а також створення умов для самовираження здобувачів освіти, розвитку їх загальних та творчих здібностей.

8. Основні завдання підрозділу полягають у:

   • формуванні компентентностей, потрібних для успішної самореалізації в суспільстві;

   • орієнтацію на потреби здобувача освіти в освітньому процесі, дитиноцентризм;

   • створення сучасного безпечного освітнього середовища в закладі, яке забезпечить необхідні умови, засоби і технології для успішного навчання здобувачів освіти;

   • залучення ліцеїстів до активної навчально-пізнавальної діяльності, що характеризується інтенсивною багатосторонньою комунікацією суб’єктів діяльності, обміном інформацією, результатами діяльності учнів між собою і вчителем, участю учнів у всеукраїнських та

міжнародних заходах змагального характеру наукового напряму (конкурсах, олімпіадах, турнірах тощо);

• спонукання учнів до ініціативності, творчого підходу та активної позиції у всіх видах діяльності;

• здобування знань і вмінь, конструювання власного образу світу, формування ключових компетентностей самим учнем, що значно підвищує результативність освітнього процесу.

ІІ. Організація освітнього процесу

1. Права та обов’язки учасників освітнього процесу визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами, у тому числі цим Положенням, Статутом та Правилами внутрішнього розпорядку ліцею.

2. Освітній процес у підрозділі організовується у формах здобуття загальної середньої освіти з урахуванням особливостей освітньої діяльності ліцею.

3. Структура навчального року, тривалість навчального тижня, дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу в підрозділі схвалюється педагогічною радою, затверджується директором ліцею.

4. Тривалість канікул у підрозділі не може бути меншою 30 календарних днів.

5. Учні, які здобувають освіту у підрозділі, є учнями ліцею. Зарахування дітей ліцею для здобуття базової середньої освіти (до 5-9 класів) здійснюється на конкурсних засадах, якщо це не порушує право учнів, які здобули початкову освіту в цьому ліцеї, на продовження навчання в ньому та за умови, що кількість поданих заяв про зарахування перевищує загальну кількість вільних місць у відповідних класах. 

6. У складі підрозділу можуть відкриватися спеціальні класи для дітей з особливими освітніми потребами.

7. Підрозділ має такі цикли:

   • 5-6 класи – адапційний цикл базової середньої освіти;

   • 7-9 класи – цикл базового предметного навчання базової середньої освіти.

8. Освітній процес у підрозділі здійснюється відповідно до освітніх програм, навчальних планів ліцею.

9. Базовий навчальний план підрозділу визначає загальний обсяг навчального навантаження здобувачів освіти та дає цілісне уявлення про зміст і структуру початкової освіти як першого рівня загальної середньої освіти, встановлює погодинне співвідношення між освітніми галузями за роками

навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження здобувачів освіти та загальну щорічну кількість годин за освітніми галузями.

Базовий навчальний план підрозділу має інваріантні  складники, кожен з яких реалізується через навчальні предмети з освітніх галузей:

• мовно-літературна, у тому числі: рідномовна освіта (українська мова), іншомовна освіта (англійська мова);

• математична;

• природнича ;

• технологічна;

• інформативна;

• соціальна і здоров’язбережувальна;

• громадянська та історична;

• мистецька;

• фізкультурна.

Інваріантний складник забезпечує єдність освітнього простору дитини в межах країни.

10. Для учнів з особливими освітніми потребами ( з порушенням зору, слуху, опорно-рухового апарату, інтелектуального розвитку, тяжкими порушеннями мовлення, затримкою психічного розвитку), які здобувають освіту у спеціальних класах підрозділу, базовий навчальний план визначає кількість годин для проведення корекційно-розвиткової роботи.

11. Для дітей з особливими освітніми потребами організовується корекційна допомога без відриву від класного колективу з обов’язковим забезпеченням соціального супроводу.

12. Автономія вчителя забезпечується вільним вибором форм організації освітнього процесу, способів навчальної взаємодії, методів, прийомів і засобів реалізації змісту освіти, добровільною участю в експериментах і проєктах організації навчання за певним спрямуванням.

13. Поточний підсумковий контроль за рівнем навчальних досягнень здобувачів освіти вчитель здійснює на підставі загальних критеріїв і норм оцінювання результатів навчальної діяльності учнів з навчальних предметів усіх освітніх галузей.

Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти зорієнтоване на формування його рефлексивної позиції, мотивації на досягнення успіху в особистісному зростанні. Основними об’єктами оцінювання є складники предметних компетентностей.

14. Випускникам підрозділу видається свідоцтво про базову середню освіту. По завершенню навчального року кожен учень отримує свідоцтво досягнень.

ІІІ. Управління підрозділом

1. Штатний розпис підрозділу є складовою штатного розпису ліцею, що розробляється і затверджується керівником на підставі Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року №1205, зареєстрованих у Міністерстві юстиції України 22 грудня 2010 року за

№1308/18603 (далі – Типові штатні нормативи).

2. Структурний підрозділ підпорядкований директору ліцею.

Виконання обов’язків керівництва освітнім процесом в структурному підрозділі покладається на директора та заступника директора в межах їх повноважень та посадових обов’язків.

3. Педагогічні працівники підрозділу є членами педагогічної ради ліцею та беруть участь у її засіданнях.

4. Керівник ліцею визначає обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес у підрозділі.

5. Методична робота у підрозділі є складовою методичної роботи ліцею.

У структурному підрозділі можуть створюватися методичне об’єднання, творчі групи.

6. Рішення вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальні збори трудового колективу) ліцею є обов’язковими для виконання структурним підрозділом.

ІV. Фінансування та матеріально-технічна база підрозділу

1. Порядок фінансування та матеріально-технічного забезпечення підрозділу визначається Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими нормативно-правовими актами України.

2. Фінансування підрозділу здійснюється відповідно до  кошторису ліцею його засновником.

3. Майно ліцею перебуває у користуванні підрозділу на правах повного господарського відання або оперативного управління.

4. Ліцей та його підрозділ можуть спільно використовувати наявне майно, спортивне обладнання тощо.

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЩОДЕННИК ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО МЕТОДИЧНE ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ-ПРЕДМЕТНИКІВ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО WEB-САЙТ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО МЕТОДИЧНУ РАДУ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ ПОЧАТКОВОЇ, БАЗОВОЇ ТА ПОВНОЇ  ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЗДОБУВАЧАМИ ОСВІТИ

ПОЛОЖЕННЯ ПРО КАДРОВУ ПОЛІТИКУ

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО ІНДИВІДУАЛЬНУ ФОРМУ ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ